“活力教育”大讨论实小北街南校区管理者说

沧浪

      为深入贯彻落实区教育局关于“活力教育”大讨论的倡议，全面激发学校办学活力，推动教育内涵式发展，日前，姜堰区实验小学教育集团北街南校区开展了以“活力教育”为主题的大讨论活动。学校创新性地提出“管理者说”“教师说”“家长说”“学生说”等多维度讨论模式，通过广泛而深入的研讨，逐步明晰并丰富“活力教育”的理念体系、实践模式和推进路径。

       办公会上，校长室和各科室人员围绕“活力教育”开展了大讨论活动，大家畅所欲言，各抒己见，通过管理者的独特视角和深入解读，展示了活力教育的更多可能性与实践方向。

       刘拥军校长以《活力从何而来》为题，从“从灵动的管理来”“从乐学的课堂来”“从多彩的课程来”“从蓬勃的课间来”“从向上的教师来”“从生长的学生来”六个方面阐释了活力教育的内涵和本质。他认为学校的管理应是民主开放的，应是智慧创新的，应是务实求本的；课堂应是探究的课堂、向美的课堂、合作的课堂、生长的课堂、甜蜜的课堂；课程的丰富会给学生带来多彩的生活，也会激发学生的素养生成和内在潜能，助力学生在最优“长板”上得到平衡发展；无论是大课间，还是小课间，都应走到户外，共享明媚的阳光，共享清新的空气，共享快乐的运动，共享同伴的友好；教师要保持积极向上的姿态，不断学习，研究学生，研究课堂，做向优秀，做向成功；校园里要听到学生拔节生长的声音，读书声、歌唱声、加油声等欢声笑语溢满校园，每一堂课学生都有所得，每一天学生都有所进。

       刘校长要求大家带着收获，带着思考，行动起来，真正做活教育，为姜堰教育奉献更多的智慧和力量。

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