真情（第三十五至三十六章）

水乡溱潼

水莲||第三五至三六章（中篇小说《真情》连载）
原创 作家编辑部 作家 2023-05-24 22:52 发表于福建
中国文学微领域最具影响力的微刊之一刊名题写：主编魏作者简介
作者简介：周恒太，笔名水莲、白莲、雪莲、微露等，江苏溱潼人，签约作家、中国大众文化学会理事、世界青少年文学艺术联合会理事会理事、中国当代文学研究会会员、中国青少年写作研究中心研究员，2011年获准加入中国纪实文学研究会和国际写作联盟。1999年起先后任中国社会调查所教育调查部学术委员会委员，中教院研究员，曾任《成才之路》杂志社编委，泰州工作站站长，《中国未来文学家》《素质教育导刊》（教育部主管刊物）、《中国校园新星》等杂志社编委，《作文周刊》兼职编辑。有诗歌、散文发表在《中国电视报》《大众文学》《中国诗书画》《作文周刊》《每周文摘》《教师报》《作文教学跨世纪思考》等杂志报刊上，及知名微刊《作家》。在《申奥有我》等全国征文竞赛中获一等奖和二等奖。2014年获中国当代小说家奖。2009年，《水乡秋景》，获中国大众文学学会2005—2008百花奖优秀奖（没有等级奖）；小说《芦荡情》《农家女》，获中国作家协会中国作家杂志社2010年金秋笔会征文竞赛一等奖。先后创作中长篇小说《渔村里的故事》等21部，短篇小说《珠宝与粮食》等小说二百多万字，以及《过年的滋味》等多篇散文。个人简历入编《中国小说家大辞典》《中国当代作家大辞典》等。
中篇小说《真情》连载

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第三十五章

到了寒冷的冬季，杨纯从学校回家吃中饭后就赶紧拿几件裁好的上装或下装拷边，如果拷边机没有毛病的话，一个中午能拷五六件裤料，或者两件中山装衣料，中山装拷起来比较烦，因为部件多，单四个口袋就要花好几分钟才能拷好，大凡做过服装的人都晓得拷边裤料最好拷，上装难拷，特别是中山装比一般的上装还要难拷。中午拷几件布料能赶上雪莲和她的几个徒弟做。所以，吃了中饭后就要抓紧时间做，不然想做的事情就做不好。
杨纯晚上放学后，如果要去进行家访，回家就要晚一些，但晚上的事情必须要完成，无论多晚也要做。吃好晚饭，天气寒冷，雪莲还是坚持在玻璃罩灯下做衣服，因为业务好就要抓紧时间做，你光给人家把衣料裁了有什么用，还要赶紧做出来，那时人们衣服新的都比较少，没有钱买布料做衣服呀，哪像现在人们赚的钱也多，市场上现成的服装也多，而且款式新颖，品种繁多。
杨纯吃好晚饭有时就帮助洗碗筷，碗筷洗好后就赶紧把雪莲做的衣服拿到铺上去，放在铺当头，再拿些与衣服颜色差不多的缝纫机线。杨纯坐在铺上，打开雪莲爸爸为他买的红灯牌的收音机，一边听着新闻、音乐或者小说，一边就撬衣服的边子，或者锁纽扣，一个晚上最少要完成三五件衣服，中山装扣子多也要锁两件，还要撬好下摆的边子和衣袖，一般要在十点钟左右才能做好。有时手也做得酸疼，没办法，赚钱不容易，因为自己亲身经历更晓得赚钱的艰辛，所以用钱就很节约，出手不得人家大方，因此，要给有权的人送礼来达到自己转公办教师的目的也就非常的淡了。
杨纯有个同学要买大船出去搞运输，向杨纯借钱，杨纯告诉雪莲听，雪莲就说：“家里正好有一百块钱，就借给人家吧，人家又借得不多，开口只借一百块钱，就拿给人家吧，人家正在难处，就要尽力帮助人家。”
既然雪莲舍得自己辛苦劳动的钱愿意借给人，杨纯还有什么话说。杨纯把家中仅有的一百钱借给了他的这位同学。家中有钱用起来不介意，家中没钱，想要买个东西就为难了。
雪莲要进缝纫机线和十四号针以及其他用品也没钱了。附近北面庄子上有个人，他原来也是做服装的，而且手艺非常的精湛，他做的服装方圆几十里闻名，由于贩缝纫机线卖，钱来得快，又不要开夜工，做过服装的人都晓得，开夜工是多么的辛苦。这位师傅专门贩缝纫机线、纽子、拉链、拷边线、缝纫机针，并兼代帮助人家修缝纫机。这个小贩子别看他长得不怎么好看，很矮小，只有一米五高，两条腿子又瘦又短，他走路速度很快，秀顶光，说话轻柔婉转，慢言慢语的，但这人非常的聪明。谁家要修缝纫机，他只要主家把缝纫机踏起来，他只要听到缝纫机的声音就会告诉你听哪个部件坏了，那位师傅修缝纫机真有一套，他就像一位医生给病人看病一样，真是手到病除，遇到比较复杂的毛病，他不超过一个小时，保证你的缝纫机正常运转，不会卡线和断针。杨纯经常看着他修缝纫机，这位老师傅也不保守，一边修理缝纫机，一边就像老师教学生一样，告诉杨纯听怎样处理一般的故障毛病。这位师傅为人家修理缝纫机，凡是进他货的，修理费都不高，小毛病修理一般就不要钱，顺水做个人情，他图的是销货，一般学徒的要修理机子，他就要价高，因为有几个徒弟出师业务就多的。
杨纯学到了一点点修理缝纫机的技术，一般小毛病就不麻烦贩子师傅，小贩子之所以肯教杨纯修理一般缝纫机毛病的技术，也是为了减轻自己的负担，因为给雪莲修缝纫机又不好意思要钱，因为雪莲在整个庄子来说，她的业务最好，业务好，需要缝纫机线、拷边线、纽扣、勾搭、缝纫机针、拉链和松紧以及做鞋子的阔松紧就比较多，来一趟都能销几十甚至一百多块钱货，小贩子也真的发了雪莲的财。
由于被人家抽掉一百块钱，进货就有点结结巴巴的了，雪莲只好暂时欠账，并告诉贩子欠账的原因。贩子师傅对雪莲一直都是很信任，小贩子师傅说，无论你欠多少钱的货，我都会给你的，因为你是一个相当诚实，从不耍滑头的善良之人。就这样，送货的师傅下一趟来就结清前面欠的帐，这样一趟压一趟拿钱，使雪莲的经济能缓得过来，因为人家做衣服的工钱，一般到年底才拿得到，有的甚至到除夕夜人家才把工钱送来。
到了除夕夜，家家户户打扫、贴春联，煮饭，烧菜，一大家子团聚在一起吃年夜饭，晚上高高兴兴地一起观看央视台的春节联欢晚会，放鞭炮。杨纯一家子从没有享受这样的待遇过，越是到除夕夜越是忙得不可开窍，人家孩子，老人坐在家中等着拿新衣服过年呢，越是着急，越是难做得像平时那样得心应手，杨纯和雪莲弄不好就针戳手，鲜血直流，雪莲和杨纯只是对视笑笑继续做。有事忙到深夜，打发人家老人或孩子走时，大钟已经敲了十一下，杨纯和雪莲还没有吃晚饭，有些年除夕夜中饭也没有吃，累得腰酸背痛，手不能抓东西，脚麻得不能走路。孩子也不肯吃晚饭，他一个人忙着打扫家里，还要贴春联，学着烧菜、煮饭。真是穷人的孩子早当家。
过年了，人家早上都连忙起来放鞭炮，吃早茶，拎着糖果和酒去拜长辈的年，杨纯家的门还没有开呢，因为他们一家子人累得不愿动弹，人家过年是吃好的，穿好的，而杨纯一家子自己忙得没有做件新衣服过年，还是穿几年前过年的衣服，人家说卖猪肉的啃骨头，这一点不假。



第三十六章

杨纯自从收到广东一家杂志社编辑部主任寄过来的有他写的关于作文教学的文章后，对自己是否能转为公办教师，是否能被提拔当个小官已经不放在心上，他也不去考虑这些望梅止渴的烦恼了，他把心思已经放在如何使作文教学能有所突破上，他想的是自己的学生习作能在参加竞赛中获奖，能把学生的文字和自己的论文一样变成铅字。
杨纯开始考虑如何提高孩子们的写作兴趣，人们不是说兴趣是最好的老师吗？孩子们有了写作的兴趣，他们才会主动积极的写好作文。杨纯就从最基本的东西教起，先让孩子们用生字组词、扩词，接着就要求孩子们用组成的词语各写一句话，再接着让孩子们用组成的词语写几句不同的话，然后就指导学生总写和分写，围绕中心写一段话。如：他是爱学习的同学。这是个总写，也就是概括的写的，他是怎样爱学习的呢？要说出理由，就是要具体的说出他怎样爱学习的。
练习总写和分写需要一个多月的时间孩子们才能一看到老师写一句总写，就能根据老师的总写内容去具体的把细节写出来。练习总写分写时，还要进行总分、分总、总分总的练习，这样让孩子们才能真正的懂得怎样去进行写总分习作的写作方法。
学生对习作有点感兴趣了，就开始对学生进行接龙作文的练习，杨纯写开头一句话，然后就让学生按座位顺序到黑板上接着写，这样每个学生都有参与的机会，前面的同学在黑板上写，每个人都在聚精会神的看，想自己去接着写准备写什么，每个孩子都在动脑筋，通过接龙作文，孩子写作就不感到难了，还认为写作挺有意思的，也就不怕写作文了。
杨纯了解到学生对写作感兴趣了，就指导孩子们怎样列提纲，老师出个文题，让孩子们考虑主要写什么，就是写出文章的主要内容，然后考虑按照几步去写，就是分成几段来写，再接着考虑每段写什么自己先写个小标题。孩子们写好了写作提纲不急于要求孩子们动笔写，而是让他们在同桌之内进行交流，说出自己的写作路子，同桌之间相互补充，这样对动笔写作就不会出多大的毛病。
孩子们草稿写好后，先要求孩子们自己读读改改，然后就进行同桌对改，同桌对改时要说出为什么要改的理由，就是给同桌改动的部分要有充分的理由。紧接着就分小组进行交流作文，可以六人一组，五人一组，也可以四人一组，小组人数一般不超过六人，这样便于交流时能节省时间。怎样交流呢？按顺序读自己的习作，然后小组的同学进行点评，要说出哪些部分写得好，哪些部分需要改进，写好的部分和需要改进的部分点评时要说出理由和建议，小组交流后，各人回到自己的座位进行再次修改，修改好了小组再集中交流一下，如果那位同学自己还没有修改到位，大家就可以帮助他修改，让这个同学一边读，大家就一边指导他怎样修改，大家互相帮助，互相学习，取长补短，大家的作文水平就会提高了。小组交流结束后，每个小组就选出自己小组里写得最好的同学到全班上进行交流，大家进行评议，然后，大家再把自己的习作看一下，好好的再改一下，自己认为满意了，就可以誊写到自己的作文本子上去。
杨纯对批改作文也非常的认真，每篇作文都有总批和眉批，眉批和总批不忘以表扬为主，但又要写出习作中需要改进的部分。有时间的话，杨纯就把写得不算理想的习作的作者喊到自己身边，一边批改习作，一边讲给这个孩子听那些段落写得好，哪些语句需要改进，怎样改进，孩子就自然而然的搞懂了需要改进的部分怎样去修改。学生拿到杨纯批改后的作文总喜欢看看，自己在哪个方面有了进步，哪些方面需要改进。
为了让学生写好作文，杨纯注意指导孩子们写好日记，孩子们每天写一篇日记，可以写一天下来老师教了哪些知识，有哪些收获，就是知道了什么，懂得了什么，自己学习时遇到哪些困难，是怎样解决的，还可以写自己上学途中看到了什么，发现了什么，想到了什么。到了春天，冰雪融化，小鱼追逐，花红柳绿，俊燕翻飞，杨纯就带领孩子们去踏青，让他们去看看、听听、闻闻、想想，让他们坐在田埂边，大路旁、柳树下，小河边把自己的所见、所闻、所感随意的写下来，回到班里后就让他们自由的去交流，最后点几个同学读读自己的随笔，通过交流就可以看出仔细观察的孩子，他们写出的随笔就比较好，那些在活动中贪玩的孩子写的随笔就比较简单，通过交流，那些贪玩的孩子就有点不自在了，下一次活动他们就不敢贪玩，就会聚精会神的去观察，认真的写观察随笔了。
到了夏天，特别是盛夏，雷雨多，有时正在上课，突然乌云翻滚，电闪雷鸣，狂风大作，尘土飞扬，刮得窗门砰砰的响，一会儿大雨倾盆，教室里就像夜里一样漆黑一片，这时候，杨纯就组织孩子看雨景，雨后，杨纯就让孩子们走出教室看架在天空的美丽的彩虹，呼吸新鲜的空气。孩子们回到教室后，就让他们把所见、所闻、所思写下来，孩子们亲身经历，写起来就得心应手，而且他们掌握了一定的写作基础知识，写出来的随笔日记就比较生动具体形象。
到了秋天，杨纯就组织孩子们去秋游，美丽的秋景使孩子们流连忘返，写出来的随笔日记反映了丰收的景象和农民们收获的愉快心情，歌颂了农村的发展变化，从他们的字里行间反映出在党和人民政府的英明领导之下，农村人丰衣足食的新生活。
深秋，杨纯带着孩子们去户外看晨雾，让孩子们去体会只闻其声，不见其人的感觉。到了隆冬，杨纯就带领孩子们去看雪景，堆雪人，打雪仗，每次活动后，杨纯都安排时间让孩子们去写下来。
经过两年指导和练习，有些孩子的习作可以发表了，杨纯就把孩子习作寄到《作文周刊》，《作文周刊》录用了好多篇杨纯班上孩子的习作，大大的提高孩子们的习作兴趣，杨纯对指导孩子们的习作也就更有信心了。
(责编：丁叮)







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