行知实小数学集体备课

泰无空 · 发表于 2022-5-25 09:44:16

5月24日,行知实验小学数学教研组开展第十一次集体备课活动暨“MIT课堂”研讨活动。上午戚友凤老师在梦想教室带来一年级下册《认识人民币》公开课，全体数学老师参与听课学习。

泰无空 · 发表于 2022-5-25 09:44:46

在人们的日常生活中，人民币是不可缺少的，它能给人们的生活带来方便。对于一年级的孩子来说，在生活中已经接触到人民币。通过区分比较不同面值的人民币，通过学习，会简单的使用人民币，既锻炼了孩子们的语言表达能力、社会实践能力，又让孩子们体会购物时的快乐。

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泰无空 · 发表于 2022-5-25 09:45:15

上课前，为了引起孩子们的兴趣，活动准备的钱币都是教学钱币，是学生生活中熟悉的。活动中，让学生通过图片认真观察，了解钱币颜色、数字的不同，认识到不同面值的人民币。整个活动中，老师既是主导者，又是参与者，同学们在这欢快的氛围中很好的认识了钱币，也体验了购物的快乐。

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泰无空 · 发表于 2022-5-25 09:45:33

下午所有老师对本节课进行了评课，周校长肯定了本节课教学思路清晰、重难点突出，发挥学生主体性作用，调动学生学习的积极性，是一节高效课堂!大家也都各自发表了自己的看法，各位老师都收获满满。

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泰无空 · 发表于 2022-5-25 09:46:28

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泰无空 · 发表于 2022-5-25 09:46:45

最后全体数学老师观摩了现代与经典苏州场特级教师余正强《认识面积》一课。

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泰无空 · 发表于 2022-5-25 09:47:05

去伪存真识“面积” 。行为正确的前提是认识到位，俞老师从“面”的特征与属性出发，通过去伪存真的过程，让学生经历“面”的伪属性：有轻重、有长度，从而认识“面”的真属性：面有大小。俞老师的课堂注重启发式教学，抛出问题之后，慢慢的引导学生思考。
俞老师在报告中指出，面与线的区别即是面积与周长的区别，学生之所以容易混淆这两个概念，正是因为对“面”与“线”的真伪属性的认识难度较大。如何让学生感受“面在体上”、让学生认识“面与图形的关系”，是今后教学中需要研究的问题。

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