第二实小康华校区“好教师”团队走进姜堰区博物馆

罗塘大家

学习家乡发展历史
培植师生爱国情怀
      ——第二实小康华校区“好教师”团队走进姜堰区博物馆



成长筑梦

      泰州市“成长筑梦”好教师团队成立以来，紧扣“四有好教师”标准，积极开展师德建设、学科培训、课程开发等主题教育活动。2022年1月18日下午，康华校区“成长筑梦”好教师团队走进姜堰区博物馆，围绕“学习家乡发展历史，培植师生爱国情怀”主题，举行参观考察和专题研讨。



参观姜堰历史文物



      团队成员在区博物馆讲解员的带领下，参观姜堰历史文物，了解家乡从石器时代至今的发展简史。

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罗塘大家

“培植师生爱国情怀”主题研讨

     参观考察后，团队成员在博物馆会议室举行“培植师生爱国情怀”主题研讨。



鲁小兰老师
      参观了区博物馆，我进一步了解了家乡悠久的历史，心中自豪感油然而生。作为一名老师，需要在平时的语文教育教学中，充分担负起培养学生爱国情怀的重要职责，要在为学生传授语文知识与学习技能的同时，积极地培养学生的爱国情感，提高学生的历史使命感。

张明娥老师
      作为年轻一代的我们应学好家史、党史，这样才能知道先辈们的奋斗之路是怎样走过来的，也才能知道我们的未来之路该怎样走下去。平时教学中我将进一步科学合理地利用乡土教材资源，有效传承传统文化，让学生心中充满幸福感。

马兰老师
      今天有幸和同事们一起参观姜堰博物馆欣赏了先秦古风、汉唐胜迹、宋元风华、明清遗韵等，让我感受到姜堰深厚的历史文化底蕴，体会到不同时期姜堰人民的勤劳与智慧，作为姜堰人，我倍感骄傲和自豪。爱国主义教育不能停留于形式，它需要我们每个教育工作者真心付出，将爱国之花根深蒂固的根植于每一位青少年的心中。

马璐璐老师
      习近平总书记说过：“要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。”青少年富有朝气和梦想。只有赢得青少年，一个国家、一个民族才能获得无坚不摧的前进动力。所以，弘扬爱国主义精神，必须从青少年抓起。

芦慧老师
      数学教师要充分挖掘数学教学中的思政元素， 注重知识传授与价值引领相结合，让学生正视积极温暖的力量和声音，给学生的幼小心灵播种下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

曹侃老师
      生活在美丽的三水姜堰我们无比幸福，我们为家乡灿烂的水文化而感到无比自豪。我们当学习“水”沉稳内敛、开放包容的品质，发扬姜堰人勤劳善良、温和敦厚的传统，育好家乡孩子，把家乡建设得更加美好。

周燕老师
      作为音乐教师，在欣赏教学中用音乐来陶冶学生的爱国主义情操，可以准确地让我们去理解作品，让学生感同身受。在我们身边，表现爱国主义的音乐作品不胜枚举，比如《游击队歌》、《保卫黄河》、《歌唱祖国》等等，这些歌曲的内容深刻，艺术性强，感情真挚，作为音乐教师要不断的挖掘这些素材，有效地进行爱国主义教育。









校长总结

      康华校区校长张秀华对本次活动作总结，要求教师们要深刻认识“四有”好教师的深刻内涵，厚植爱国情怀，提高师德修养，练就过硬本领，做学生锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。张校长指出，参与团队活动的教师，在工作实践中也要做到“四有”，即有信仰、有追求、有行动、有收获，要锚定自身的发展目标，用自身发展促进学生成长。

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罗塘大家

      “成长筑梦”好教师团队牵头人、集团校长秦咏中对康华校区好教师团队建设提出了要求和希望。秦校长简要回顾了“成长筑梦”好教师团队申报和建设的过程，认为好教师团队的发展可以经历四个发展过程：好的年级组+好的教研组+跨学科研修+能动式发展。康华校区要将好教师团队建设和时代发展的需要联系起来，和学校自身文化联系起来，和推动名特优教师“质”和“量”的提升联系起来，和放大学校教育品牌影响力、辐射力联系起来，用好集团1个团队、2个课程基地、3个省级课题的研修优势，让更多教师抓住发展机遇，筑梦师生未来。

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泰无私

作为音乐教师要不断的挖掘这些素材，有效地进行爱国主义教育。

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水乡溱潼

成长筑梦。

顶美画廊

成长筑梦。