好科学，乐研究——城西幼儿园科学区观摩活动
为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神、提高教师科学区创设能力，提升科学区域的教育价值，使科学区真正体现出幼儿乐玩、享玩、创玩的目的。城西实验幼儿园近日分年龄段开展了科学区观摩交流活动。
结合主题 用心设计
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小中大各班老师结合《彩虹雨》、《混色大师》、《水宝宝》等主题设计了科学区材料，根据材料的适切性、层次性、挑战性、趣味性、操作性等要求，运用自己的智慧、自己的巧手认真设计和制作了各类材料，探索材料提供尽可能平衡幼儿的经验。 巧用材料 探究奥秘
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教师在设计科学区材料时利用生活中常见的一些材料，例如手电筒、纸杯、纸巾、勺子、水、颜料等设计了一个个适合幼儿进行探索的小实验。同时利用家长资源准备了多种形式的操作材料，让幼儿感知到光、影子、重量、磁铁、沉与浮等科学现象。通过生活中常见的现象让幼儿进行探索。
细致讲解 尽显巧思
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通过教师们的细致讲解和现场操作，可以看出教师们的设计符合幼儿年龄特点的同时又具有可玩性。既提升了幼儿对于科学的探索欲，同时让幼儿在玩中学。有的科学区材料可以延伸到游戏中继续操作，有的材料和生活相结合，通过生活中常见的现象让幼儿进行探索。
本次观摩交流活动构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的平台。教师们在观摩中明确了如何从幼儿年龄特点出发创设与投放适宜的科学探索材料；如何通过互动性材料提高幼儿的有效性学习；寻找各个班级在科学区创设中的亮点和不足之处。开阔了教师的视野和思路，也为教师今后更好地开展科学区域活动积累了更多的经验。
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